امام باقر(ع)؛ چشمه جوشان دانش
امام باقر(ع) در زمانه‌ای که جهان اسلام با طوفان مکاتب فکری گوناگون روبرو می‌شد، دست به تأسیس مکتبی عمومی زد تا چارچوبی طرح کند که در آن هم خواست و اراده خدا باشد، هم اراده آدمی، تا انسان‌ها پاسخ‌گوی کارکرد خویش باشند و پاسخی باشد به اندیشه جبر و ارجاء که امویان از این دو برای تسلیم مردم در برابر فرمانروایان زورگو، بهره‌ها بردند.
قرآن حواریون مسیح(ع) را پیامبر می‌داند
یک مدرس و پژوهشگر ادیان و عرفان با بیان اینکه از منظر قرآن، حواریون جایگاهی فراتر از صحابی حضرت مسیح(ع) داشته‌اند، گفت: حواریون پیامبر و نبی بوده و به آن‌ها وحی می‌شده است و تلاش‌های آنان باعث شد که مسیحیت شکل بگیرد و گسترش یابد.
شرط رهایی از خسران چیست
انسان موفقی که در این جهان در خسران نیست، مؤمنی است که عمل صالح انجام می‌دهد و با گروهی زندگی می‌کند که یکدیگر را به حق و صبر نصیحت می‌کنند؛ این انسان موفق است و در جهان باقی است.
انسان چگونه فرعون می‌شود
انسان بسیار ظالم و ناسپاس است؛ اگر قدرت یابد و زمینه ظلم برایش پیدا شود، به تمام دنیا زور می‌گوید، استکبار جهانی می‌شود و خود را بالاتر از تمام دنیا می‌پندارد و دوست دارد جهان زیر سیطره او باشد.
جدایی‌ناپذیری مدرسه و دانشگاه در نظام آموزشی تحولی
یک پژوهشگر قرآنی گفت: نظام آموزش و پرورش نباید از نظام آموزش عالی کشور، چه در مقام طراحی و برنامه‌ریزی، چه از نظر محتوای درسی، چه از لحاظ منابع، چه از نظر ویژگی‌های معلم و استاد و چه از نظر روش‌های تدریس و از همه مهم‌تر از لحاظ اهداف و آرمان‌ها جدا باشد.
آیین بزرگداشت آیت‌الله انصاری شیرازی در کاشان برگزار می‌شود
همزمان با سالروز شهادت علی بن باقر(ع)، کاشان میزبان آیین بزرگداشت آیت‌الله یحیی انصاری شیرازی می‌شود.
استاد پرورش فاتح قله‌های فرهنگ و معارف بود
یک استاد حوزه و دانشگاه گفت: علم و ادب، فقه و حدیث، تفسیر قرآن و نهج‌البلاغه، عرفان و سیر و سلوک و جهاد فی سبیل الله، عرصه‌هایی بود که استاد پرورش در تمام آن‌ها قله‌ها را فتح کرد.
پیش‌نیاز تمدن جهانی قرآن‌محور، تحول در نهادهای علمی و آموزشی است
یک پژوهشگر قرآنی گفت: پیش‌نیاز تمدن جهانی قرآنی ـ مهدوی، ایجاد تحول در نهادهای کلیدی و بنیانی جامعه، بالاخص نهادهای علمی و آموزشی بر پایه تمدن مهدوی و اهداف الهی آن و استمرار بعثت پیامبران الهی است و هر حرکت و تلاشی که در این منظومه تعریف نشود، راه به جایی نمی‌برد، گرچه چند صباحی جولان بدهد.
تفاسیر امامیه درباره تاریخ‌گذاری قرآن چه می‌گویند
یک دانش‌آموخته علوم قرآن و حدیث با بیان اینکه در تفاسیر روایی امامیه نیز می‌توان نمونه‌ها و قرائنی برای تاریخ‌گذاری آیات و سوره‌های قرآن به‌دست آورد، گفت: هرکدام از این تفاسیر مطالب منحصر به‌فرد خود را دارند که وجود این مطالب در هر تفسیر می‌تواند نمایانگر اعمال نظر مؤلفان تفاسیر روایی باشد.
تحول در آموزش و پرورش؛ رکن اصلی اتحاد حوزه و دانشگاه
یک پژوهشگر علوم قرآنی گفت: در خصوص وحدت حوزه و دانشگاه، توجه به آموزش و پرورش و تحول در آن به‌مثابه توجه به اهمیت فونداسیون در ساختمان است که هم بار اصلی ساختمان را متحمل می‌شود و هم نقشه ساختمان بر آن پیاده می‌شود و درواقع تأمین‌کننده سازه و معماری و نحوه بهره‌برداری از ساختمان است.
