استادان حوزه؛ محور اجرایی‌سازی پیام رهبر انقلاب به حوزه‌های علمیه
عبدالرسول احمدیان با تأکید بر ضرورت روزآمدی حوزه‌های علمیه گفت: یکی از مخاطبان اصلی بیانیه مقام معظم رهبری در صدمین سال تأسیس حوزه، استادان این مجموعه هستند.
سیمای متقین در نهج‌البلاغه؛ گوش سپردن به علم نافع
یک پژوهشگر قرآنی در تحلیل یکی از توصیف‌های امیرالمؤمنین علی(ع) از متقین در خطبه همام گفت: اهل تقوا آنچنان گوش جان بر علم نافع می‌نهند که گویی آن را وقف شنیدن حکمت کرده‌اند؛ نه هر سخنی را می‌شنوند و نه هر دانشی را نقل می‌کنند.
حسد؛ زشت‌ترین صفت رذیله
حسد زشت‌ترین صفت رذیله یا دست کم یکی از زشت‌ترین رذائل است که به گواهی قرآن کریم، اولین قتل تاریخ بشریت در کره زمین، در اثر طغیان این صفت رذیله رخ داد و در روایات، کفرآور خوانده شده است.
آیت‌الله بهجت؛ ستون استوار حوزه علمیه قم
آیت‌الله بهجت، عالم نامداری بود که از کودکی، دل در گرو محبت اهل بیت(ع) و کسب معارف دینی داشت و زمانی که پس از سال‌ها تحصیل در نجف اشرف، به وطن بازگشت، به چهره‌ای شاخص و ممتاز و یکی از ستون‌های استوار حوزه علمیه قم تبدیل شد.
سبک زندگی متقین در نهج‌البلاغه؛ از گفتار عقلانی تا میانه‌روی در پوشش و رفتار
اهل تقوا کسانی هستند که نه فقط گفتارشان بر مدار عقل و شرع است، بلکه سبک زندگی‌شان نیز بر پایه میانه‌روی و تواضع سامان یافته است.
امام رضا(ع) و تعامل با قرآن؛ از تلاوت روزانه تا تفسیر کاربردی
عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان ضمن بیان انواع ارتباط میان قرآن و اهل بیت(ع) گفت: تلاوت روزانه قرآن، پاسخ‌گویی به سؤالات و شبهات اعتقادی با استناد به آیات قرآن و تفسیر کاربردی، از نمونه‌های تعامل امام رضا(ع) با قرآن بود.
سیره امام رضا(ع)؛ الگویی برای پرورش تفکر انتقادی
عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان سیره امام رضا(ع) را گنجینه‌ای ارزشمند در حوزه تربیت و فرهنگ خواند و گفت: تلاش ایشان به‌منظور بسط آگاهی در جامعه می‌تواند الگویی برای تربیت فرزندان با مهارت تفکر انتقادی باشد.
نهج‌البلاغه؛ منبعی برای فهم تقوا
یک پژوهشگر قرآنی برای تمرکز بر موضوع تقوا، مطالعه نهج‌البلاغه را پیشنهاد داد و گفت: در این خصوص باید بر خطبه همام که سیمای جامع پرهیزکاران را ترسیم می‌کند، متمرکز شد.
عجله؛ مانع تقرب به خدا
انسان عجول در پی لقای پروردگار نیست، راه كمال و تقرب را نمیپوید و در مقابل، برای رسیدن به دنیای فانی، شتابان است.
تلفیق عقل و وحی؛ مهم‌ترین نوآوری مکتب فلسفی اصفهان
شاید مهم‌ترین نوآوری مکتب اصفهان همین باشد که نشان داد می‌توان هم فیلسوف بود، با تمام معیارهای عقلانی فلسفه و هم به وحی در جایگاه منبع معرفت معتقد بود.
